25 septiembre 2011

El Color

Azul loco y verde loco 
del lino en rama y en flor. 
Mareando de oleadas 
baila el lindo azuleador. 

Cuando el azul se deshoja, 
sigue el verde danzador: 
verde-trébol, verde-oliva 
y el gayo verde-limón. 

¡Vaya hermosura! 
¡Vaya el Color! 

Rojo manso y rojo bravo?

rosa y clavel reventón?. 
Cuando los verdes se rinden, 
él salta como un campeón. 

Bailan uno tras el otro, 
no se sabe cuál mejor, 
y los rojos bailan tanto 
que se queman en su ardor. 

¡Vaya locura! 
¡Vaya el Color! 

El amarillo se viene 
grande y lleno de fervor 
y le abren paso todos 
como viendo a Agamenón. 

A lo humano y lo divino 
baila el santo resplandor:
aromas gajos dorados 
y el azafrán volador. 

¡Vaya delirio! 
¡Vaya el Color! 

Y por fin se van siguiendo 
al pavo-real del sol, 
que los recoge y los lleva 
como un padre o un ladrón. 

Mano a mano con nosotros 
todos eran, ya no son: 
¡El cuento del mundo muere 
al morir el Contador!

                                                                              Ronda de Colores de Gabriela Mistral.


Esta poesía de Gabriela Mistral me pareció adecuada para comenzar a plantearnos el tema del color
El mundo que nos rodea está lleno de colores. Hacia donde miremos hay color. Pero ¿qué qué es el color? , ¿cómo los percibimos ? ¿cómo se forman los colores?. Para contestar todas estas preguntas y muchas otras les dejo esta presentación que he elaborado en Prezi.



21 septiembre 2011

Leyendas Urbanas

La propuesta consistió en solicitar a los alumnos que rescaten historias reales del pasado del barrio, de la ciudad o de la región a través de sus padres, abuelos, tíos, vecinos, etc.
existen historias que permanecen en la memoria de la gente por su impacto social, por su misterio, por el absurdo, por el dolor, la alegría o tristeza que provocaron en quienes la protagonizaron o en quienes fueron sus espectadores. Además, a través del tiempo, estas narraciones se cargan de elementos de la imaginación de quienes la transmiten oralmente lo que provoca que aparezcan distintas versiones y que se enriquezca el trabajo de investigación.
Luego, la tarea de los alumnos fue transmitirla a sus pares en forma oral, posteriormente redactarla, corregirla e ilustrarla (o buscar imágenes en internet) y finalmente subir la presentación a la web empleando el programa Calameo.
Esta herramienta nos ofrece una amplia gama de opciones y es de fácil uso. A partir del archivo PDF (convertimos nuestro Word a PDF usando PDF Cretor) y así creamos nuestra propia revista digital. Este es el resultado:

17 septiembre 2011

Día del profesor

Ser profesor va más allá de un trabajo, de un título o de un cargo sino que es la elección de una forma de vida que se asume desde la labor diaria, las exigencias, la lucha, el agotamiento, la esperanza y la alegría de hacer lo que elegimos ser.

“Sólo la escuela que acoge y alienta con optimismo cada intento de afirmación personal eleva el clima de su pedagogía donde son posibles los milagros y donde el maestro llega a ser el amigo más querido y mejor comprendido” (Luis F. Iglesias, Didáctica de la libre expresión).



02 septiembre 2011

El Graffiti

Graffiti. Una palabra un tanto gastada hoy en día. A cualquier cosa hecha con un spray se la llama graffiti, a cualquier cosa pintada en una pared se la llama graffiti, incluso a cualquier imagen con estética urbana, independientemente de su soporte, se la llama graffiti (por ejemplo un rótulo, una decoración en un bar o incluso a la portada de un disco).
La técnica por excelencia del graffiti es el aerosol.




El principal objetivo, el que impulsa a los escritores a pintar en las paredes, trenes o similares, es la necesidad común a cualquier tipo de arte: la necesidad de expresar con la suma de otra razón: la búsqueda de reconocimiento, salir del anonimato, de la masa, dejar constancia en nuestro paso por el planeta tierra.


Un poco de historia...

La palabra "graffiti" tiene su origen en la palabra griega graphein que significa escribir. Este término evolucionó en la palabra latina graffito. Graffiti es la forma plural de graffito. El origen del graffiti, como arte urbano, se remonta a los años 60 y primeros de los 70 en Nueva York, influido por los nuevos patrones culturales que resultaron de la ruptura de muchos mecanismos, hasta entonces vigentes, de  control social, así como resultado de la música hip-hop de naturaleza combativa y reivindicativa de los propios valores de grupo y de la sociedad anglosajona en general. Por lo tanto nace una terminología y un lenguaje icónico y textual autóctonos que son de necesario conocimiento para la comprensión de las nuevas formas del arte contemporáneo. 
Los primeros artistas de  graffiti  se dedicaban a firmar las paredes con pintura en aerosol. Uno de los primeras artistas de graffiti firmaba TAKI 183, cuyo verdadero nombre era Demetrius, joven griego  que pintaba su firma en todos los sitios donde entregaba documentos y paquetes. Se hizo famoso y muchos jóvenes empezaron a imitarle y a buscar sitios cada vez más difíciles y llamativos donde dejar la firma. No paso mucho tiempo  para que cientos de jóvenes en Nueva York, especialmente los atraídos por la música rap y hip hop, empezaran a firmar por toda la ciudad. El objetivo de estos primeros graffiteros era dejar su firma en el mayor número de sitios posibles, y dependiendo de la peligrosidad de estos sitios era mayor el estatus alcanzado, ganando fama dentro de los círculos de graffiteros.  
Al mismo tiempo el artista Keith Haring pinta sus dibujos en sitios públicos, primero pegando carteles y luego pintando  directamente sobre muros y paredes de los metros de Nueva York. Al ser un tipo de arte tan distinto, Haring se hizo famoso, y muy pronto museos de arte en la ciudad empezaron a exponer sus obras. 
Poco a poco el  graffiti  callejero, inspirándose en los diseños de Haring, se iba incorporando en la cultura hip hop, rap y break dancing y  se extiende a otros países; logrando su momento culminante durante los años setenta para  llegar luego a perder popularidad.  

Aquí los graffitis realizados por los alumnos que concurren al Taller.








Quiero compartir este texto de Julio Cortázar llamado Graffiti, que puede ser de mucha utilidad como motivador o disparador para el trabajo en clases. 

"Tantas cosas que empiezan y acaso acaban como un juego, supongo que te hizo gracia encontrar un dibujo al lado del tuyo, lo atribuiste a una casualidad o a un capricho y sólo la segunda vez te diste cuenta que era intencionado y entonces lo miraste despacio, incluso volviste más tarde para mirarlo de nuevo, tomando las precauciones de siempre: la calle en su momento más solitario, acercarse con indiferencia y nunca mirar los grafitti de frente sino desde la otra acera o en diagonal, fingiendo interés por la vidriera de al lado, yéndote en seguida".

Graffitis en línea
GraffitiCreatores una aplicación flash gratis online. Podemos crear nuestro nombre, logotipo o imagen en estilo graffiti.


NYGraffitiCreator: podemos escribir nuestro nombre, elegir un estilo de fuente de graffiti y  luego añadirlo a un sitio web o perfil de red social.






Creador Fácil Graffiti :se puede escribir el mensaje y elegir fuente, color del texto y generador de efectos. También se puede utilizar para sitios web, redes sociales y blogs.




Fuentes: 
http://www.educatico.ed.cr/Secundaria/ArtesPlasticasDocs/Arte%20Graffiti.pdf
http://comohagoesto.com/tecnologia/internet/como-hacer-estilos-de-graffiti-en-linea
http://www.valladolidwebmusical.org/graffiti/historia/02prologo.html
https://sites.google.com/site/luciaag2
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